Informe - III Seminario Interescuelas: Arquitectura y Sustentabilidad

"INFORME DE REFERENCIA ESPECIALISTA INVITADO ARQ. DANTE MUÑOZ - III SEMINARIO INTERESCUELAS: ARQUITECTURA Y SUSTENTABILIDAD, MARCO CONCEPTUAL PARA FORMACIÓN AMBIENTAL. MAYO 2008 USACH"

...Un enfoque muy útil es el Desarrollo Humano, tal y como ha sido definido por el Premio Nobel de Economía Amartya Sen, el cual aporta un marco metodológico para un nuevo paradigma del concepto de desarrollo centrado en el humano y sus capacidades...


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Sustentabilidad y Arquitectura:

Rodolfo Jimenez Cavieres

Existen múltiples definiciones en torno del concepto de sustentabilidad relativo al que hacer de la arquitectura, de algún modo las diferentes concepciones convergen hacia una idea común; es necesario que la acción humana sobre el medio se realice bajo condiciones de equilibrio, de modo tal que sea posible la preservación en el tiempo de condiciones ambientales, de valores y recursos naturales, culturales, económicos, y físicos para que las actuales y las nuevas generaciones puedan disfrutar y acceder a una vida digna. El informe de la Comisión Brundtland de 1987 define el desarrollo sustentable como “el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”. Esta es una definición de alto contenido ético, que plantea desafíos permanentes, plenamente vigente como referente orientador de la acción que realizamos sobre nuestro medio.

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“Garantizar la sustentabilidad del medio ambiente”…

…es uno de los ocho objetivos estratégicos del plan de acción para la superación de la pobreza y el desarrollo sustentable, adoptado por Chile y todos los estados integrantes de la ONU en la Cumbre del Milenio del 2000. El avance hacia tal objetivo depende del impulso de una cultura de sustentabilidad que abarque todas las facetas de la estrategia de desarrollo del país y del comportamiento de todos los actores, económicos, sociales, culturales, públicos, privados, nacionales y multinacionales. En este avance, las universidades chilenas están asumiendo incipientemente el rol fundamental que les compete. Como centros de investigación, se esfuerzan en introducir el problema de la sustentabilidad en sus actividades y prioridades, intensificando las iniciativas científicas y tecnológicas que contribuyan al desarrollo sustentable; mientras que en el ámbito de la extensión, incrementan gradualmente su participación en los procesos de educación formal y no formal en materia de sustentabilidad, dirigidos a los diferentes actores nacionales. Sin embargo, el mayor rol esperado, y el menos consistentemente asumido hasta ahora, está en la generación de conocimiento y diseño de propuestas, métodos e instrumentos para avanzar en el ámbito de la formación profesional sistemática para el desarrollo sustentable. Este proyecto pretende enfrentar esta demanda y responsabilidad desde el campo y competencia propios de la Arquitectura, considerando definiciones y metas como los propuestos en los “Objetivos de Desarrollo del Milenio”, “Agenda 21 para el Desarrollo Sustentable” y “Carta UNESCO/UIA de la Formación en Arquitectura”.